وصرح المتحدث الرسمي باسم رئاسة الجمهورية بأن الاجتماع استعرض مستجدات إدخال التكنولوجيا الحديثة في المناهج، من خلال تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي بالتعاون مع الجانب الياباني، بما يعكس توجه الدولة نحو إعداد أجيال قادرة على مواكبة التحولات الرقمية العالمية.

توسع في التعليم الفني بشراكات دولية

تناول الاجتماع خطوات تحويل التعليم الفني إلى نموذج دولي يواكب المعايير العالمية، عبر التعاون مع عدد من الدول، وعلى رأسها إيطاليا، حيث تم الاتفاق على تطوير 103 مدارس فنية تدخل الخدمة مع بداية العام الدراسي المقبل، إلى جانب التفاوض مع الجانب البريطاني لإنشاء 100 مدرسة فنية جديدة.

كما تم استعراض إجراءات توزيع أجهزة التابلت على طلاب التعليم الفني، وتدريس مناهج البرمجة والذكاء الاصطناعي، بما يسهم في رفع كفاءة الخريجين وتلبية احتياجات سوق العمل المتنامية.

مهارات الرقمنة المالية وبناء وعي اقتصادي مبكر

تطرق الاجتماع إلى جهود إكساب الطلاب مهارات الرقمنة المالية، ومتابعة تنفيذ بروتوكول الأمية الرقمية والمالية الموقع مع الهيئة العامة للرقابة المالية، بهدف تعزيز الوعي المالي لدى الطلاب، وتنمية قدراتهم على إدارة الأموال وتمويل المشروعات، وحمايتهم من الممارسات غير المشروعة.

وأكد الرئيس أهمية تكامل جهود المؤسسات الوطنية المعنية بالتعليم والرقابة المالية لبناء جيل واعٍ قادر على الإسهام في اقتصاد رقمي قائم على المعرفة والابتكار.

حوكمة الثانوية العامة وتطوير الكوادر التعليمية

استعرض الاجتماع الاستعدادات الخاصة بامتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025/2026، والإجراءات المتخذة لضمان نزاهة المنظومة وتحقيق تكافؤ الفرص بين الطلاب، مع التأكيد على تطبيق عقوبات رادعة بحق من يثبت تورطه في أي مخالفات.

كما ناقش الاجتماع خطط رفع كفاءة العنصر البشري داخل المدارس، عبر برامج تدريب وتأهيل تبدأ بعدد 100 مدرسة بالتعاون مع إحدى الجامعات اليابانية، إضافة إلى بحث آفاق الشراكات الدولية في مجالي التعليم العام والفني، بما يدعم جودة المخرجات التعليمية ويعزز قدرة المنظومة على المنافسة إقليميًا ودوليًا.

ظهرت المقالة الرئيس السيسي يوجه بالارتقاء بجودة التعليم ومواكبة أحدث تقنيات الذكاء الاصطناعي أولاً على أموال الغد.

جاء ذلك بحضور، اللواء عاصم سعدون نائب المحافظ، وأحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة، وحمزة رضوان مدير مديرية التربية والتعليم بالمحافظة، وقيادات مديرية التربية والتعليم بالمحافظة.

وقدم الوزير محمد عبد اللطيف الشكر لمحافظ شمال سيناء وأهالي المحافظة على حسن الاستقبال، مؤكدًا أن محافظة شمال سيناء لها مكانة كبيرة في قلوبنا وفي قلب كل مواطن مصري.

وقال الوزير: “نشرف بوجودنا اليوم في محافظة شمال سيناء، فعند دخولي للمحافظة شعرت بالقيمة والرهبة، فنحن نسمع عن بطولات أهل سيناء منذ الصغر في حرب 73 وما قبلها وحتى الآن، وعلى مر التاريخ، كان أهالي شمال سيناء أبطالًا وبطولاتهم لا حصر لها”.

كما قدم الوزير محمد عبد اللطيف الشكر والتقدير لمعلمي شمال سيناء على الجهود الكبيرة المبذولة للارتقاء بالعملية التعليمية في المحافظة، والتي تتابعها الوزارة بشكل دائم، مشيرًا إلى أن الفضل في علاج التحديات المزمنة للتعليم يرجع لمعلمي مصر وأفكارهم المتميزة التي قدموها نتيجة لخبراتهم الطويلة في هذا المجال، وقد أسفرت هذه الجهود عن عودة الطلاب إلى المدارس وسير العملية التعليمية بشكل جيد.

وأشار الوزير إلى الاهتمام الكبير الذي توليه القيادة السياسية لتطوير التعليم وبناء الإنسان المصري، مؤكدًا أن الهدف الرئيسي هو العمل على بناء مستقبل مصر من خلال تقديم تعليم جيد داخل المدارس، مشيرًا إلى أن هناك نهضة غير مسبوقة في التعليم في ظل تكاتف وتعاون كافة مؤسسات الدولة، حيث تم بناء عدد كبير من المدارس خلال السنوات العشرة الماضية، وتجهيزها وهو ما تظهره الأرقام والمحددات الأساسية.

كما نوه الوزير عن النماذج التعليمية المتميزة، ومنها نموذج المدارس المصرية اليابانية التي تقدم تعليمًا جيدًا ومزودة بأحدث التجهيزات، بالإضافة إلى أحدث شاشات العرض الموجودة في العالم، وكذلك المدارس الثانوية المزودة بشاشات إلكترونية حديثة جدًا، فضلًا عن تطوير المناهج الذي يتم وفقا لدراسات معمقة ودقيقة، ومن بينها منهج البرمجة للمرحلة الثانوية.

وفى كلمته، رحب اللواء دكتور خالد مجاور محافظ شمال سيناء بالحضور، معربًا عن سعادته بزيارة وزير التربية والتعليم اليوم، والتى تعد خطوة مهمة لدعم العملية التعليمية وتعزيز الجهود الرامية لتنمية محافظة شمال سيناء.

وثمن المحافظ دور الأجهزة الأساسية للدولة والقطاع الخاص والعمل المجتمعى بما يتماشى مع خطة الدولة لدعم العملية التعليمية في المحافظات الحدودية ، وأكد أن العملية التعليمية فى المدارس تتم من خلال جميع الأطراف والعمل المجتمعى بإشراك المواطنين وأولياء الأمور فى حل المشكلات ومراعاة ظروف الأسر الاجتماعية.

واستعرض محافظ شمال سيناء الصعوبات التى مرت بها المحافظة أثناء الحروب، والحرب على الإرهاب خلال السنوات العشرة الماضية، وكيف استطاعت مصر التغلب عليه خلال فترة وجيزة، مشيرًا إلى أن الدول لا تقاس بإمكاناتها الاقتصادية ولكن تقاس بما تمر به من ظروف وأحداث، مما خلق النسيج المصرى القوى بجانب طبيعة المحافظة القبلية، وكيف استعادة المحافظة مكانتها الاقليمية فى الشرق الأوسط.

وأضاف أن الدولة تعمل بكامل أجهزتها وبالتعاون مع مؤسسات المجتمع المدني على تقديم كافة الخدمات لأبناء محافظة شمال سيناء، مشيدا بالتعاون المثمر بين المحافظة ووزارة التربية والتعليم، والذي أسهم في تعزيز البنية التحتية التعليمية وتوفير الموارد اللازمة للمدارس، معربًا عن شكره العميق لوزير التربية والتعليم على جهوده المستمرة في دعم العملية التعليمية بالمحافظة. كما أشاد المحافظ بالتطور الملموس الذي شهدته المدارس نتيجة لتلك الجهود.

وفى كلمته رحب، بكر سويلم المدير التنفيذى لجمعية الجورة، بالحضور، مؤكدا أن التعليم يمثل قضية من أهم القضايا التي توليها الدولة اهتماما خاصا وخاصة فى محافظة شمال سيناء باعتبارها احدى المحافظات الحدودية والبوابة الشرقية لمصر، وهى دائما بوابة التحدى للاختبارات على مدى الزمن والتاريخ للدولة المصرية من خلال تلاحم الجيش والشرطة وأهالى سيناء.

وقد شهد اللقاء، عرض فقرة فنية من طلاب مدارس العريش، وعرض فيلم تسجيلي عن دور الدولة في مكافحة الإرهاب، فضلا عن الجهود المبذولة للارتقاء بالعملية التعليمية في المحافظة بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم.

ظهرت المقالة وزير التعليم: القيادة السياسية تولى اهتمامًا كبيرًا بتطوير التعليم وبناء الإنسان المصري أولاً على أموال الغد.

جاء ذلك خلال مشاركتها في مؤتمر إطلاق الشراكة بين الحكومة والقطاع الخاص لتطوير التعليم، الذي نظمته وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، بالشراكة مع شركة «نكست إيرا»، وذلك بحضور الدكتور خالد عبد الغفار، نائب رئيس الوزراء للتنمية البشرية ووزير الصحة والسكان، والدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، وهيرو مصطفى غارغ، السفيرة الأمريكية بالقاهرة، والدكتور إسماعيل عبد الغفار، رئيس الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري، وغيرهم من مسئولي شركات القطاع الخاص، ورواد الأعمال، والمؤسسات المعنية بقطاع التعليم.

وأضافت «المشاط»، أن تحقيق التنمية الاقتصادية والاستدامة لن يتحقق بدون الاستثمار في رأس المال البشري، وعلى رأسه الاستثمار في مجال التعليم وتنشئة أجيال قادرة على قيادة المستقبل، موضحة أهمية الشراكة بين القطاعين الحكومي والخاص في قطاع التعليم في ظل ما توليه الدولة من أهمية كُبرى بهذا القطاع.

وأشارت إلى أن سد الفجوة التنموية في أي قطاع يتطلب شراكات بناءة بين الحكومة والقطاع الخاص، وتكامل مع شركاء التنمية، والمؤسسات الدولية، والأطراف ذات الصلة، ولذلك فإن وزارة التخطيط والتنمية الاقتصادية والتعاون الدولي، تعمل على تنفيذ السياسات التنموية القائمة على الأدلة، ودفع الشراكات مع القطاع الخاص من خلال الإصلاحات الهيكلية، وتعزيز الشراكات الدولية من أجل سد فجوات التنمية في مختلف القطاعات وفقًا لأولويات ورؤية الدولة.

ونوهت بأن الشراكة بين القطاعين الحكومي والخاص، تدفع نحو نماذج مبتكرة للتنمية خاصة في قطاع التعليم الذي يعزز الاستثمار في رأس المال البشري.

من جانب آخر، تطرقت وزيرة التخطيط والتعاون الدولي، إلى المجموعة الوزارية لريادة الأعمال، التي ترأسها طبقًا لقرار رئيس مجلس الوزراء، موضحة أنه من خلال تلك المجموعة الوزارية وبالتعاون مع مختلف الأطراف والجهات المعنية، سيتم العمل على دفع وتنمية قطاع ريادة الأعمال والشركات الناشئة، في ظل ما تمتلكه مصر من إمكانيات ضخمة على مستوى البنية التحتية والعنصر البشري يجعلها دولة رائدة في ريادة الأعمال.

وتناولت «المشاط»، ما تمتلكه مصر من بنية تحتية تكنولوجية متطورة، ونمو مستمر في قطاع الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وهو ما يعد دافعًا نحو تعزيز الشراكات مع القطاع الخاص في القطاعات المختلفة، ومحفزًا لمشهد ريادة الأعمال، بما يحقق النمو الشامل والمستدام.

وفي ختام كلمتها، أكدت أن الفجوات التنموية في القطاعات المختلفة دائمًا ما تمنح مساحة للابتكار والبحث عن الحلول المستدامة.

ومع ختام فعاليات المؤتمر، شهدت الدكتورة رانيا المشاط، وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادية والتعاون الدولي، والدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، توقيع شراكة بين وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، وشركة «نكست إيرا»، فضلًا عن توقيع اتفاقيات شراكة بين شركة «نكست إيرا» وعدد من الجامعات الدولية.

ظهرت المقالة «المشاط»: الشراكة بين القطاعين الحكومي والخاص تُحفز الحلول المبتكرة لسد فجوات التنمية القطاعية أولاً على أموال الغد.

وأضاف خلال فعاليات المؤتمر الوطني للشباب بمحافظة الإسكندرية، مساء اليوم: “ازاى هتعمل استحقاق دستورى في التعليم، عايزنى اضحك عليكم كلكم، عايزين استحقاق دستورى للصحة هو انا معايا فلوس لكل الكلام ده”.

وتابع الرئيس السيسي: “هل الدولة المصرية عندها فلوس تعمل تعليم لـ25 مليون شخص، تريد 250 مليار دولار هتجيبهم منين”.

ومن ناحية أخرى أكد أن العديد من الدول تسأل مصر عن كيفية تحقيقها لما حققته بالرغم من ظروفها، مضيفا «ما تحقق بالنسبة لظروف مصر وإمكانياتها، كتير من الدول بتقول أنتم عملتوه إزاي، أنت ظروف متستحملش تعمل اللي عملته، لكن الموضوع كله أفكار».

وذكر أن العاصمة الإدارية، تستهدف تطوير أداء الجهاز الإداري عبر ميكنة كاملة، بما يؤدي في النهاية لأن تكون الدولة في أدائها أفضل على مستوى الوزارات.

ونفى دفع جنيه واحد من موازنة الدولة في العاصمة الإدارية ومدينة العلمين الجديدة، قائلًا: «طب والله العظيم والله العظيم والله العظيم ما خدنا جنيه من الدولة، هو الدكتور معيط معاه حاجة عشان يدينا نعمل العاصمة».

وأضاف: «فكرة العاصمة تحويل الأرض التراب لفلوس، معنديش غير الفكرة لحل المسائل لظروف اقتصادية صعبة لدولة فيها 105 ملايين».

ظهرت المقالة الرئيس السيسي: عشان تصرف كويس محتاجين 2 تريليون دولار بالسنة أولاً على أموال الغد.

حضر الندوة معالي الدكتور حسين الحمادي وزير التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة، ومعالي جميلة بنت سالم المهيري، وزير دولة لشؤون التعليم العام بدولة الإمارات العربية المتحدة، وعدد من مسؤولي التعليم بدولة الإمارات، ورؤساء الجامعات.

وفي كلمته، أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الدولة المصرية تبنت المشروع القومى لتطوير التعليم، الذى يستهدف إعداد تصور جديد للمجتمع التعليمى ككل، ليصبح الطالب أكثر إقبالًا على التعلم والابتكار، لافتًا إلى أن الوزارة تعمل جاهدة لتطوير مناهج التعليم لتوائم متطلبات سوق العمل المتزايدة سواء على المستوى المحلى أو الدولى، وكذا تعزيز وتنمية المهارات لدى النشء والشباب.

طارق شوقي: المناج الجديدة تقوم على التسلسل والتراكم العلمي

وتطرق شوقي، في كلمته، للحديث عن الجهود التي تبذلها الوزارة فى تطوير مناهج التعليم الدراسى منذ عام 2017، حيث قام مركز تطوير المناهج بتطوير مناهج رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى وصولاً إلى الصف الرابع الابتدائى، وفق رؤية تقوم على فكرة التسلسل والتراكم العلمي، وبما يتناسب مع المعايير الدولية، وذلك بالتعاون مع الخبراء والشركاء الدوليين لاسيما البنك الدولى وصندوق الأمم المتحدة للطفولة “اليونيسف”.

وأضاف الدكتور طارق شوقى أنه خلال السنوات الثلاث الماضية استطاع مركز تطوير المناهج الاستفادة من الخبرات والشراكات الدولية فى توطين مزيد من الخبرات بالمركز، وتعزيز قدرات كوادره، الذين أصبحوا قادرين على تأليف وتحرير وتطوير المناهج فى جميع التخصصات على أعلى مستوى ووفقًا للمعايير الدولية، مضيفًا فى هذا الصدد أنه يمكن القول بأن مصر أصبح لديها ليس فقط مركز مناهج وطنى وإنما بها مركز إقليمى لتطوير المناهج بما يخدم أيضًا احتياجات الدول الصديقة.

وأشار وزير التربية والتعليم إلى أنه بالتزامن مع تطوير المناهج، يتم أيضًا العمل على برامج تأهيل وتدريب شاملة للمعلمين على تدريس المناهج الجديدة.

وحول التعليم الفني، أكد الدكتور طارق شوقي، أن مستقبل التعليم الفني سيكون مختلفًا، حيث تعمل الوزارة على جذب المزيد من الطلاب، عن طريق ربط التعليم الفني بأكمله بسوق العمل المصري والعربي والعالمي، واستحداث تخصصات جديدة كالذكاء الاصطناعي والمجوهرات والبرمجة وعمل الموانئ، لتلبية احتياجات سوق العمل.

وتابع: “تم تحويل أكثر من 70% من برامج التعليم الفني لبرامج قائمة على الجدارات، موضحًا أن منظومة الجدارات أو الكفايات تستهدف ربط خريجي التعليم الفني بسوق العمل، وتقوم على قياس المهارات التي يكتسبها الطلاب طوال فترة دراستهم وليس مهارات الحفظ فقط”.

واختتم الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، كلمته، قائلاً: “برنامج الجدارات يتم تنفيذه في أكثر من 400 مدرسة فنية من إجمالي 2500، كما تمت مشاركة القطاع الخاص، وزيادة عدد مدارس التكنولوجيا التطبيقية من 3 مدارس في 2018 إلى 27 مدرسة حتى اليوم، وإدخال تخصصات جديدة مثل الذكاء الاصطناعي والحلي والمجوهرات”.

وأشاد الحضور بالجهود التي تبذلها مصر في ملف تطوير العملية التعليمية، وربط خريجي التعليم بسوق العمل، ومنحهم المهارات اللازمة التي تساعدهم على فتح آفاق مستقبلية لهم.

ظهرت المقالة وزير التربية والتعليم: مناهج رياض الأطفال حتى رابعة ابتدائي تتوافق مع المعايير الدولية أولاً على أموال الغد.

بدوره أكد صندوق النقد الدولي على إعطاء مصر الأولوية للاستثمار في التعليم والتدريب، مما يساعد على مواءمة مهارات القوى العاملة مع احتياجات سوق العمل، كما تم إنشاء الجامعات التكنولوجية التي تقدم برامج التدريب المهني لإعداد الطلاب للأعمال المختلفة.

ظهرت المقالة المركز الإعلامي لمجلس الوزراء ينشر تقرير يوضح استراتيجية الدولة لإصلاح وتطوير التعليم الفني لمواكبة عمليات التنمية والتطوير المختلفة أولاً على أموال الغد.

حضر الزيارة، الدكتور أيمن عاشور نائب الوزير لشئون الجامعات ، ود.محمد النشار وكيل مؤسسى جامعة حلوان الأهلية الحديثة، و د.أنور إسماعيل مساعد الوزير للمشروعات القومية، وممثلو الهيئة الهندسية للقوات المسلحة، ونواب رئيس جامعة حلوان، ود. عادل عبدالغفار المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، ولفيف من قيادات جامعة حلوان.

وخلال متابعة وزير التعليم العالي والبحث العلمي لما تم إنجازه من أعمال الإنشاءات بالجامعة، دعا إلى ضرورة مواصلة الالتزام بالبرنامج الزمني المحدد، وشدد على أهمية إنجاز جميع الأعمال بكفاءة وجودة عالية، مشيرًا إلى حرص القيادة السياسية على سرعة الانتهاء من هذه المشروعات في الموعد المحدد لها.

وأشار عبدالغفار إلى أن إنشاء الجامعات الأهلية، يأتي انطلاقًا من رؤية القيادة السياسية وإيمانها بأهمية التعليم بالأساليب الحديثة والمتطورة ودوره المهم في النهوض بالمجتمعات والتأهب لتحديات المستقبل في ظل خطة الدولة للتوسع فى إنشاء الجامعات.

ومن جانبه، أكد د. ماجد نجم على أن الأعمال التحضيرية لجامعة حلوان الأهلية تسير بخطى ثابتة سريعة ومتلاحقة وتتواكب مع حركة الإنشاءات، مشيرًا إلى أن هذه الجامعة سوف تسهم في إتاحة تعليم ذي جودة عالية عبر برامج متطورة تلبي متطلبات العصر وبنية أساسية متقدمة تسمح بإجراء أبحاث علمية عصرية في المجالات ذات الأولوية في سوق العمل  المحلي والإقليمي والدولي.

أضاف أن هذه الجامعة تهدف إلى التميز القائم على معايير الجودة المصرية والعالمية، وكل ذلك يأتي تنفيذًا لرؤية مصر ٢٠٣٠ التي تسعى لإنشاء جامعات الجيل الرابع من أجل مواكبة الثورة التكنولوجية الحديثة.

وتنقسم مراحل تنفيذ الجامعة على مرحلتين، تتضمن المرحلة الأولى إنشاء ٨ مباني على مساحة ٢٤ فدانًا تشمل مبنى إدارة الجامعة، ومبنى المعامل المركزية، و٦ مباني أكاديمية، وتتضمن المرحلة الثانية التي ستقام على مساحة ٣٠ فدانًا، إنشاء ٧ مباني أكاديمية، ومبنى الورش، ووحدات إنتاجية مختلفة، كما تتضمن أيضًا إعادة توظيف عمارات إسكان الطلاب في الوحدات الخاصة والسكن الطلابي للجامعة الأهلية.

واستمع عبدالغفار  إلى شرح تفصيلي حول مكونات مباني الجامعة الجاري إنشاؤها، وهي مبنى إدارة الجامعة، و٣ مباني أكاديمية للعلوم الهندسية، وعدد 2 مبنى للعلوم الطبية، ومبنى أكاديمي للعلوم الإنسانية، ومبنى المعامل، وساحة إدارة الجامعة، والساحة الأكاديمية، والمنطقة الترفيهية والرياضة.

كما استمع الوزير إلى ما تم إنجازه حيث تم الانتهاء من أعمال الحفر والإحلال، وأعمدة الأرضي بجميع المباني السابقة، وكذلك الانتهاء من أعمال أسقف الأرضي وأعمدة الدور الأول بكافة المباني عدا مبنى إدارة الجامعة وإنجاز 60% من المعامل، وبالنسبة لسقف الدور الأول انتهت الأعمال بمبني العلوم الهندسية ٢، ومبنى العلوم الإنسانية، وجاري إنجاز سقف الأول في باقي المباني، كما  انتهت أعمال أعمدة الدور الثاني بمبنى العلوم الإنسانية وجاري استكمال أعمال سقف الدور الثاني بالمبني.

جدير بالذكر أن الجامعة الجديدة تضم٢٤ برنامجًا كمرحلة أولى عند الافتتاح وهي، (العمارة البينية والعمران، والعمارة وتخطيط المدن والأماكن العامة، وهندسة الروبوتات والميكاترونيات، وهندسة الأنظمة والمعلومات الذكية، وتكنولوجيا الروبوتات للرعاية الصحية والشيخوخة والصحة العقلية، اللغويات الحاسوبية، وهندسة الأنظمة الذكية، وهندسة الإلكترونيات التطبيقية، وشبكة وقاعدة البيانات، والحاسبات والتقنيات الرقمية، والطب والجراحة، والطب الرياضي والتأهيل، والعلاج الطبيعي وإعادة التأهيل، وطب الفم والأسنان، وادارة السياحة والضيافة، وإدارة التراث والمواقع الأثرية، والترجمة، والمعلوماتية الجغرافية، والدراسات القانونية التجارية والدولية، وإدارة ذكاء الأعمال والتحول الرقمي، ونظم تحليل بيانات الأعمال، والذكاء الاصطناعي في إدارة المشروعات، والتسويق الرقمى والتجارة الإلكترونية، وريادة الأعمال).

ظهرت المقالة وزير التعليم العالي يتفقد إنشاءات الجامعة الأهلية استعداداً لبدء الدراسة بها العام المقبل أولاً على أموال الغد.

رحب الدكتور حسن القلا، رئيس مجلس أمناء جامعة بدر، بأعضاء “الاتحاد المصرى للغرف السياحية”، وبـ”شارلز هينز”، مسئول تطوير المشاريع الدولية فى كلية الـ”BHMS” السويسرية، الشركاء الرئيسيين فى البروتوكول الثلاثى الدولى الذى تم توقيعه فى الجامعة بـ”القاهرة”؛ للبدء فى تدريب طلاب برنامج “إدارة الأعمال وإدارة الضيافة” السويسرى داخل “كلية الإدارة والعلوم المالية والاقتصادية” فى الجامعة، والذى يتم بالشراكة مع كلية “BHMS” لإدارة الأعمال وإدارة الضيافة، خامس أكبر مؤسسة تعليمية دولية فى إدارة الأعمال والسياحة والفنادق فى سويسرا.

أعلن القلا، أن السياحة تمثل لدولة مصر رافداً مهماً جداً من روافد الدخل القومى، بالإضافة لما تمتلكه الدولة من منشآت سياحية وفندقية ضخمة ومتعددة، ويعتمد عليه قطاع كبير من المصريين فى دخلهم خصوصاً الشباب؛ لذلك اهتمت “جامعة بدر”، بتوفير أحسن برامج التعليم والتدريب الدولية فى كبرى الجامعات السويسرية، وبالتعاون مع “اتحاد الغرف السياحية”؛ لتوفير الخريجين المتخصصين فى مجال السياحة والفندقة بأعلى المعايير العالمية الأكاديمية.

فى ذات السياق، قال الدكتور مصطفى كمال، رئيس جامعة بدر فى القاهرة، إن الجامعة حريصة فى التعاون والاستعانة بالمهنيين لكى نستطيع فى “كلية الإدارة والعلوم المالية والاقتصادية”، تنمية المهارات المهنية والشخصية لطلاب قسم”إدارة الأعمال وإدارة الضيافة،  مشيراً إلى أن توقيع البروتوكول مع “الاتحاد المصرى للغرف السياحية”، سيوفر فرص التدريب الحقيقية للطلاب فى كبرى المنشآت السياحية والفندقية فى مختلف الأماكن فى مصر؛ لكى تحقق الجامعة كل الخدمات التعليمية والمجتمعية.

ومن جانبه، أكد محمد عبدالله، عضو الاتحاد المصرى للغرف السياحية، أن الاتحاد سيوفر كل فرص التدريب المطلوبة لطلاب برنامج “إدارة الأعمال وإدارة الضيافة” السويسرى، داخل “كلية الإدارة والعلوم المالية والاقتصادية” بجامعة بدر ، وفى كبرى المنشآت السياحية والفندقية “الـ5 نجوم والـ7 نجوم”، تحت رعاية أحمد الوصيف، رئيس مجلس إدارة الاتحاد المصرى للغرف السياحية.. كاشفاً عن أن ساعات التدريب المعتمدة ستصل فى البرنامج لـ(300) ساعة فى العام الدراسى الواحد؛ مما يصقل مهارات وقدرات الطلبة قبل التخرج ليتم إعدادهم بشكل كاف لسوق العمل المحلى والدولى.

وفى سياق متصل، أعرب شارلز هينز، مسئول تطوير المشاريع الدولية فى “كلية “BHMSالسويسرية، عن سعادته بتوقيع البروتوكول الذى يسهم فى تدعيم “الشراكة المصرية السويسرية”، فى مجال التعليم السياحى والفندقى من خلال جامعة بدر.. مضيفاً أن “كلية”BHMS السويسرية، بشراكاتها المتعددة حول العالم تهدف إلى تحقيق الرؤية المتوافقة مع التعليم السويسرى بتقديم التعليم بجودة عالية وتعزيز ذلك بالتطبيق العملى الذى يسهم فى رفع مهارات الطلاب الشخصية والعملية.

ومن جهته، أوضح الدكتور عمرو الإتربى، نائب رئيس جامعة بدر للدراسات العليا والتعاون الدولى، وعميد كلية الإدارة والعلوم المالية والاقتصادية بالجامعة، أن أحد أهداف الشراكة مع الكلية السويسرية”BHMS”، و “كلية الإدارة والعلوم المالية والإقتصادية” فى جامعة بدر؛ هو تقديم برامج تدريبية معتمدة من مصر والكلية السويسرية للطلاب والعاملين فى القطاع السياحى والفندقى الراغبين فى رفع مهاراتهم بشكل أكاديمى بأعلى المعايير الدولية وتقديم كل ما هو جديد فى علوم إدارة الضيافة عالمياً فى مجالات التدريب المختلفة.

فى نهاية اللقاء، أهدى الدكتور حسن القلا، رئيس مجلس أمناء جامعة بدر درع الجامعة لأعضاء الإتحاد المصرى للغرفة السياحية محمد القطان عضو مجلس إدارة الاتحاد المصرى للغرف السياحية، هشام الشاعر عضو مجلس إدارة المنشآت الفندقية، وحيد التهامى عضو مجلس إدارة الاتحاد المصرى للغرف السياحية، بيتر ناثان عضو مجلس إدارة الاتحاد المصرى للغرف السياحية، هشام نبيل رئيس قطاع التدريب فى الاتحاد المصرى للغرف السياحية.

ظهرت المقالة حسن القلا: جامعة بدر تتعاون مع كلية «BHMS» السويسرية و«اتحاد الغرف السياحية» أولاً على أموال الغد.

شهدت الجامعة المصرية الصينية استئناف الفصل الدراسي الأول عقب انتهاء أجازة نصف العام، حيث بدأت الامتحانات بمختلف الكليات وسط تطبيق كافة الاجراءات الاحترازية بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والعاملين للوقاية من فيروس كورونا المستجد.

وقال الدكتور أشرف الشيحي رئيس الجامعة المصرية الصينية إن الجامعة أعلنت جداول الامتحانات قبل انطلاقها بفترة كافية لجميع الكليات، موضحا أن الامتحانات ستكون ورقية فيما عدا بعض المقررات التى تسمح ظروفها بغير ذلك والتى يمكن أن تكون الأسئلة فيها بنظام الاختيار من متعدد او غيرها،.

وتابع قائلا، إن إدارة الجامعة راعت ألا يكون هناك ازدحام خلال عقد الامتحانات حيث ستجرى الامتحانات على 3 فترات خلال اليوم الدراسي لمنع اى تجمعات كثيفة للوقاية من فيروس كورونا المستجد.

وأضاف الشيحي أنه تم تقليل مجموعات الطلاب خلال الامتحانات بحيث تستقبل الجامعة في اليوم الواحد 3 فترات بحد أقصى 600 طالب على مدار اليوم، كما أنه سيتم عمل تعقيم كامل لقاعات الامتحانات عقب كل فترة امتحانية من خلال فرق الوقاية الموجودة بالجامعة في إطار الحرص على سلامة الطلاب وأعضاء هيئة التدريس وجميع العاملين من مخاطر فيروس كورونا.

ونوه رئيس الجامعة إلى أنه تم مراعاة عدم جلوس الطلاب في قاعات مغلقة لفترات طويلة حتى مع وجود تهوية جيدة داخل قاعات الامتحانات، وأن القاعة التى تسع لنحو 70 طالبا سوف تستقبل 15 طالبا فقط بحد اقصى.

وأشار الشيحي أن إدارة الجامعة سوف تتعاقد على شراء أجهزة جديدة للتصحيح الالكتروني، حيث تساهم في تعزيز الاجراءات الصحية ومنع تداول الأوراق بين الطلاب والمراقبين وأساتذة المواد وأعضاء الكنترول، موضحا أن أعمال الامتحانات متنوعة منها “الشفوى والعملي والتحريرى”، وأن الامتحانات التحريرية لن تكون بشكلها التقليدي، ولكنها ستتبع أساليب قياس حديثة بحيث يستطيع الطالب أن يتعامل مع الأسئلة بشكل أسرع وكذلك تتم عملية التصحيح بصورة دقيقة وصحيحة، وهو تطوير يشمل كل المقررات الدراسية.

يذكر أن الجامعة المصرية الصينية بالقاهرة يوجد بها كليات الهندسة والتكنولوجيا والاقتصاد والتجارة الدولية والصيدلة والعلاج الطبيعي، وهى جامعة تكنولوجية وإنتاجية غير تقليدية تتميز بتقديم برامج دراسية عالية الطلب في أسواق العمل المحلية والعالمية، فضلا عن تقديمها مجالات دراسية غير تقليدية، وهى تتبع استراتيجية تدريس موجهة نحو ممارسة فعلية لاحتياجات أسواق العمل المختلفة.

ظهرت المقالة الجامعة المصرية الصينية تتعاقد على شراء أجهزة تصحيح جديدة للوقاية من كورونا أولاً على أموال الغد.

وأوضح الدكتور أشرف عزازى القائم بعمل رئيس قطاع الشئون الثقافية والبعثات أنه تقدم لهذا الإعلان 39 جامعة ومعهدًا ومركزًا بحثيًّا وجهة حكومية، وبعض جهات القطاع الخاص، وقد بلغ إجمالي المتقدمين 86 باحثًا وباحثة (22 متقدمًا لمنحة الماجستير بالولايات المتحدة الأمريكية بحد أقصى عامين، 4 منح للماجستير بالجامعة الأمريكية بالقاهرة بحد أقصى عامين، 26 متقدمًا لمنحة المهمات العلمية لما بعد الدكتوراه بالولايات المتحدة الأمريكية لمدة ستة أشهر، 34 متقدمًا لمنحة التدريب لمدة فصل دراسي بالولايات المتحدة الأمريكية من ثلاثة أشهر إلى أربعة أشهر بحد أقصى) وتم عقد لجان علمية لمراجعة المقترحات البحثية ومقابلة السادة المتقدمين على مدار 15 جلسة.

ومن جانبه أوضح الدكتور هيثم حمزة رئيس الإدارة المركزية للبعثات أنه تم قبول 52 متقدمًا فى مختلف أنواع الإيفاد (13 منحة ماجستير بالولايات المتحدة الأمريكية بحد أقصى عامين، 17 منحة للمهمات العلمية لما بعد الدكتوراه بالولايات المتحدة الأمريكية لمدة ستة أشهر، 22 منحة تدريب لمدة فصل دراسي بالولايات المتحدة الأمريكية من ثلاثة أشهر إلى أربعة أشهر بحد أقصى) وكان نصيب الباحثات 40% من إجمالي الباحثين لهذا العام.

وأشار حمزة إلى أن وزارة العدل جاءت في مقدمة الجهات الحاصلة على المنح بحصولها على 6 منح ما بين ماجستير بحد أقصى عامين، وتدريب لمدة فصل دراسي بالولايات المتحدة الأمريكية من ثلاثة أشهر إلى أربعة أشهر، يليها جامعة المنصورة حصلت على 5 منح، وحصلت جامعة عين شمس على 4 منح.

كما أن نصف العدد الإجمالي للبعثات هذا العام تم منحها للدارسين فى القطاع الطبي؛ لتصل 16 منحة و 8 منح في مجال القانون، بالإضافة إلى منح في تخصصات الزراعة والطب البيطري والإنسانيات والمحاسبة وإدارة الأعمال .

ظهرت المقالة اعتماد نتيجة الإعلان الرابع لمنح مبادرة التعليم العالي للمهنيين أولاً على أموال الغد.