وقد تصدَّرت هذه الجولة التمويلية “شركة بارتيك” وبمشاركة كل من “شركة سواري الاستثمارية” و “شركة مصر لريادة الأعمال والاستثمار” و”شركة سانجو كابيتال” وبذلك يرتفع إجمالي التمويل الذي حصدته الشركة منذ تأسيسها إلى 14.5 ملايين دولار حتى الآن بعد جولتيّ استثمار بإجمالي 8 مليون دولار في العامين 2016 و2019. 

وفي حديثه عن أهداف الشركة ومساعيها، قال د. إيهاب فكري، الرئيس التنفيذي والمؤسس الشريك في “المنتور.نت”: نحن الآن في مركز القيادة لصناعة التعلّم المستمر عبر الفيديو بالمنطقة العربية، ونحمل على عاتقنا مسؤولية تتعدى طموحاتنا، مسؤولية تقتضي العمل بجدّ وتواصل للارتقاء بالصناعة ككل في المنطقة العربية، ولن يتحقق ذلك إلا باكتساب ثقة المتعلم العربي في قيمة ومهنية وحيادية المحتوى الذي تضعه المنصة بين أيديهم، بما يتماشى مع التوجه العالمي وسبل التفكير والتعليم الحديثة،” وأضاف: ” مكتبة المنتور غنية بالدورات التدريبية والكلمات التثقيفية، وهي كفيلة بأن تغذي فكر الشباب العربي وتعزز تجاربهم الشخصية، وتخدم مسيرتهم المهنية بما يستحقونه للارتقاء بمسيرتهم على كافة الأصعدة.”

وقد تم إطلاق المنصّة في العام 2016 لمعالجة وتعويض نقص المحتوى التعليمي عبر الإنترنت للناطقين باللغة العربية، و منذ 2016 قدمت المنصة أكثر من 2 مليون تجربة تعليمية وتعاونت  في تقديم خدمتها مع أكثر من 80 شركة في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا.  وتقدّم المنصّة مجموعة من الفيديوهات لدورات تدريبية حصرية وكلمات مصوَّرة لخبراء متميزين حققوا العديد من النجاحات في مسيرتهم الحياتية والمهنية. تضع المنصّة حلولًا فريدة بين يدي طالب العلم في مجالات تشمل الصحة، والتكنولوجيا، والعلوم الإنسانية، وريادة الأعمال، وإدارة الأعمال، وغيرها الكثير.

ومن جهته قال سيريل كولون، شريك في “شركة بارتيك الاستثمارية”: ” “نحن سعداء للغاية بقيادة هذه الجولة التمويلية، ونقدّر الجهود المبذولة من قبل قادة العمل وفريقه وعلى رأسهم د. إيهاب فكري، وإبراهيم كامل، المؤسسين الرئيسيين للشركة، فقد لمسنا من خلال تعاملنا معهما الشغف والإبداع في الإدارة، والجرأة في صقل وتحقيق الرؤية.” وأضاف كولون: “نتطلع إلى دعم الشركة في مرحلتها التالية من النمو لتطوير مهارات وقدرات 430 مليون نسمة من الناطقين باللغة العربية وتوسيع نطاق الوصول إلى خيارات التعلم والتطوير الشخصي بحسب الطلب.”

ومن جانبه صرح وائل أمين – الشريك المؤسس لشركة سواري فينتشرز الاستثمارية قائلاً ” إنه شيء يدعو للفخر أن شركتنا قد دعمت رؤية المنتور منذ بداية انطلاقها. ويسرنا المشاركة في أحدث جولاتها، لاسيما وأن المنتور قد حققت نجاحاً ملحوظاً في جذب المستثمرين. فكانت محط الأنظار تاركة بصمتها في منطقة قلما برز فيها المشاركون على المستوى الإقليمي”، وأضاف: “نحن مبهورون حقاً بالنتائج التي حققها الفريق وقدرتهم على التمسك برؤيتهم وتحقيق أهدافهم والإبقاء على عهدهم بفاعلية منقطعة النظير خلال الجائحة التي طالت دول المنطقة والعالم ونشعر بالحماسة كوننا جزءاً من هذه الرحلة”.

ظهرت المقالة المنتور تحصد استثمارات بقيمة 14.5 مليون دولار أولاً على أموال الغد.

عجلان: الشركات المحلية تقدم كافة عناصر المنظومة التعليمية

شاكر: قطاع الاتصالات أثبت قدرته على التصدي لانتشار الفيروس لضمان استمرارية التعليم

الوضع الطبيعي الجديد ما بعد جائحة «كوفيد19» غير شكل العالم بالكامل وفرض على التعاملات اليومية في الأنشطة التقليدية شكلاً جديدًا بالكامل وعلى رأس تلك المعاملات اليومية تأتي طرق التعليم التقليدي، الذي من المتوقع ألا يعود أبدًا لما كان عليه من قبل الجائحة.

الحكومة المصرية أدركت ذلك منذ اليوم الأول واتخذت خطوات واسعة نحو التقدم في التحول الرقمي في مجال التعليم، حيث استكملت الخطوات الأولية التي بدأتها في مجال التعليم الهجين الذي يجمع بين طرق التعليم التقليدية والطرق الرقمية، وجمعت في هذا الصدد كافة الجهات المعنية سواء من ناحية البنية التحتية أو الأجهزة المطلوبة (في منظومة التابلت التعليمي) أو من خلال شركات تكنولوجيا المعلومات.

وتتعاون وزارة الاتصالات أيضا مع وزارة التعليم العالى فى كلا من تطبيق منظومة الامتحانات الرقمية بكلفة مليار جنيه.

ويجري حاليا تنفيذ خطة لتدريب أكثر من 115 آلف متدرب خلال العام المالى الحالى بكلفة اجمالية 400 مليون جنيه؛ وذلك من خلال اتباع منهجية هرمية يتم تنفيذها بالتعاون مع كبرى الشركات التكنولوجية والجامعات العالمية بهدف خلق كوادر تكنولوجية فى كافة المجالات بمستوياتها المختلفة والدمج بين نموذجى التعلم التقليدى والرقمى عن بعد بما يسهم فى تأهيل الشباب للحصول على فرص عمل متميزة  وتعزيز قدرته التنافسية فى الأسواق الإقليمية والدولية؛ موضحا أن قاعدة الهرم تشمل برامج تدريب أولية لمحو الأمية الرقمية والتدريب على المهارات الأساسية فى الحاسب الالى والتى يتم اتاحتها من خلال مراكز الشباب التى تم تطويرها وتوصيلها بكابلات الألياف الضوئية وتجهيزها بصالات الحواسب لتحويلها إلى مراكز مجتمعية دامجة، ثم التدرج وصولا إلى برامج تدريب تكنولوجى متوسط من خلال مدرسة المصرية للاتصالات للتكنولوجيا التطبيقية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم وهى أول مدرسة ذكية متخصصة فى مجال الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وتهدف إلى إعداد جيل من العمالة الفنية القادر على المنافسة فى سوق العمل ويجرى العمل حاليا لتطوير خمس مدارس إضافية على مستوى الجمهورية، وكذلك معاهد تعليم الاتصالات اللاسلكية تحت اشراف الجهاز القومى لتنظيم الاتصالات وتصل الى نحو ٢٣ معهد فى ١٢ محافظة.

قال الدكتور عمرو طلعت وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات إن الحكومة ستوقع مع إحدى الشركات الأجنبية لتصنيع التابلت التعليمي محليًا خلال الربع الأول من العام الجاري

وأضاف في تصريحات خاصة أن الحكومة تجري مفاوضاتها مع الشركة الأجنبية حاليًا حول نسبة المكون المحلي في التابلت الجديد والتي ستزيد تباعًا على مدار خمس سنوات، رافضًا الإفصاح عن اسم الشركة لحين التوصل إلى اتفاق نهائي معها.

الشركات المحلية تشارك

من جانبه قال محمد عجلان الرئيس التنفيذي، لشركة «توب تيك» أن التوجه نحو التعلم عن بعد سيستمر بقوة لاسيما وأن مصر بدأت منذ فترة طويلة في هذا الاتجاه ظهرت على سبيل المثال منصة بنك المعرفة المصري، والذي يدعم الطلاب وغير الطلاب، لكن جائحة كورونا جعلت التعلم عن بعد حتمية ، كما أكد أنه من مميزات الحلول السحابيه تمكنه من مضاعفة أعداد المستخدمين بصورة متطورة أيا كان حجم التخزين السحابي المتغير و موقع المستخدم الجغرافي

وأضاف أن تقنيات الحوسبة السحابية والحلول الافتراضية الحديثة يمكنها أن توفر ما يقرب من 90% من إجمالي تكلفة الامتلاك للاجهزه وقواعد البيانات ورخص البرامج وقواعد البيانات وأنظمة تأمين المعلومات وتكلفة تشغيلها وصيانتها واستهلاكها، فيجب أن ندرك أن الحوسبة السحابية تعتبر اقتصاد مستدام فهي وتوفر الوقت المهدر في الحصول على البرامج والخدمات الالكترونية، و هذا مع تناولناه من تجاربنا من كلاً من جامعات سيناء بالعريش والقنطرة ومدارس الألسن الدولية و التى نعتز بها و بنجاحها و تأثيرها الفعال على المنظومة التعليمية  من خلال  كافة مراحل حل مشكلات التعليم من بداية إدارة مراكز البيانات، ثم إدارة المنصات التعليمية مرورًا بالمواقع التي يتعامل معها الطلاب بشكل نهائي دون التطرق لإدارة المحتوى .

الشركات العالمية تقدم التكنولوجيات الحديثة

من ناحية أخرى تركز الشركات العالمية وعلى رأسها شركة «سامسونج» التي أعلنت عن تقنيات حديثة مثل التعليم التكنولوجي من خلال  Samsung Solve for Tomorrow والذي يشجع الشباب على استخدام التكنولوجيا بشكل خلاق لحل تحديات المجتمع.

شركات المحمول تقدم تقنيات الاتصال

من ناحيته قال ياسر شاكر الرئيس التنفيذي والعضو المنتدب لشركة «أورنج» قطاع الاتصالات حيوي وفعال واثبت قدرته علي مواجهة التحديات خلال العام الماضي فعلي سبيل المثال نجح القطاع خلال الأزمة الناجمة عن فيروس كورونا المستجد في تحفيز المواطنين على البقاء في المنزل ودعم آليات التعليم عن بُعد.

وبالفعل ظهر بوضوح تكاتف شركات الاتصالات خلال أزمة فيروس كورونا حيث قامت جميع الشركات بتدشين خدمات وحلول ومبادرات مبتكرة وجديدة في مجالات التحول الرقمي والشمول المالي وهو الاتجاه الذي تقوده الدولة المصرية لخلق ما يسمى بالمجتمع الرقمي، فوجود المواطنين داخل منظومة المجتمع الرقمي ستساعد في تحسين منظومة الصحة والتعليم وغيرها من الخدمات الأساسية للمواطن بطريقة أمن واسرع وارخص واكثر كفاءة.

ظهرت المقالة الكورونا تعيد رسم خريطة التعليم في مصر أولاً على أموال الغد.

وتوظف جامعة القاهرة نظام إدارة التعلم السحابي المتكامل ومنصة Blackboard Learn وحلول الفصل الدراسي الافتراضي بالإضافة إلى نظام Blackboard Collaborate لإنشاء بيئة تعليمية متصلة تتميز بالمرونة والقدرة على التطوير مستهدفة ما يزيد عن 250.000 طالب موزعين على 27 كلية ومركز ومعهد.

تأسست جامعة القاهرة عام 1908 وهي أقدم جامعة حديثة في مصر. وتعد مؤسسة تعليم عالي رائدة إضافة إلى تصنيفها ضمن أفضل الجامعات في إفريقيا. وتواصل المؤسسة عملها الدؤوب في إكتشاف فرص جديدة مثل تدشين قسم مختص في الذكاء الاصطناعي يساعد الحكومات على الاستعداد لاحتواء عالم الذكاء الاصطناعي.

قال أوليج فيجلين، نائب الرئيس لشركة بلاك بورد أوروبا والشرق الأوسط وأفريقيا: “يسعدنا أن نتشارك مع جامعة القاهرة ونساعدهم على تحقيق أهدافهم الأكاديمية والتعليمية عبر الإنترنت”. مضيفًا: “سيساعد نظام إدارة التعلّم السحابي المتكامل وحلول الفصل الدراسي الافتراضي جامعة القاهرة على تحقيق استراتيجيتها طويلة الأمد لتعزيز البنية التحتية للتعليم والتعلم الرقمي.”

وتجدر الإشارة إلى أن العامل الرئيسي الذي أسهم في اختيار جامعة القاهرة لشركة بلاك بورد هو تواجدها المحلي في منطقة الشرق الأوسط وأفريقيا، فضلاً عن الدعم المميز الذي يقدمه الفريق الإقليمي.

وأكد الدكتور محمد الخشت، رئيس جامعة القاهرة: “لقد اخترنا بلاك بورد كشريك تعليمي وتعلمي للصعود بعملية التعلم نحو المستوى التالي وذلك من خلال نظام إدارة التعلم السحابي القوي والمرن وحلول الفصل الدراسي الافتراضي”. وأضاف كذلك: “كنا بحاجة إلى حل يلبي احتياجاتنا الآن بالإضافة إلى التوسع بما يتماشى مع رؤيتنا للمستقبل. فتزامنًا مع ظهور جائحة كوفيد – 19 والتحول اللاحق إلى التعلم عن بعد، تأكدت حاجتنا إلى وجود حل يضمن الاستمرارية في ظل أوقات التحول والتقلبات التي نشهدها”.

وإدراكًا لذلك، يوفر نظام إدارة التعلم السحابي وحلول الفصل الدراسي الافتراضي لبلاك بورد أساسًا راسخًا لمنصة Smart Campus التعليمية المطبقة في جامعة القاهرة، وهي مجموعة من الأنظمة المتكاملة والتي تشمل تطبيقات جهات خارجية مثل Assessment Gourmet ومراجع علمية وآلية كشف عن السرقات الأدبية وخصوصية البيانات وأنظمة السرية.

وفي هذا الشأن، أشار هاني الشاذلي، نائب الرئيس الإقليمي لبلاك بورد في منطقة الشرق الأوسط: “لطالما كانت مصر منارة للتعليم في جميع أنحاء المنطقة. لذا، قررنا الانضمام إلى تحالفٍ استراتيجي مع إحدى الجامعات الرائدة في البلاد. وسنطبق سنوات خبرتنا في خدمة ملايين المتعلمين على مستوى العالم، بالإضافة إلى توجيه خبرتنا المحلية لدعم جامعة القاهرة على نحوٍ أفضل”.

ظهرت المقالة جامعة القاهرة تختار بلاك بورد لتحسين البنية التحتية للتعليم والتعلّم الرقمي أولاً على أموال الغد.

ويوجّه اليوم العالمي لمهارات الشباب الانتباه إلى حاجة الطلبة، في مجتمعات ما بعد أزمة “كورونا”، لاكتساب المهارات اللازمة للتصدّي للتحديات المتزايدة بنجاح والتحلّي بالمرونة والقدرة على التكيّف مع الأزمات المستقبلية، وذلك مع تزايد الحاجة لمساهمة الشباب في الجهود الرامية إلى تعافي القطاعات الاقتصادية.

وتتوقع “آي دي سي” أن تتجاوز قيمة سوق تقنية المعلومات في الشرق الأوسط وإفريقيا 83 مليار دولار في العام 2020، ما يُظهر ازدياد الطلب على الوظائف الرقمية. وتكتسب البرمجة في الشرق الأوسط أهمية متزايدة في سوق العمل، لا سيما بوجود مبادرة مليون مبرمج عربي التي أطلقتها دولة الإمارات لتعزيز الوظائف المتعلقة بالبرمجية.

وقد تم إطلاق مبادرة “المهارات الرقمية لليوم” في البداية لمواجهة أزمة المهاجرين لعام 2015 التي أثرت على منطقة الشرق الأوسط، وتهدف المبادرة اليوم لتمكين الشباب بدءاً من سن مبكرة ووصولا إلى حصولهم على وظيفة، كما تهدف هذه المبادرة على المدى الطويل إلى المساهمة في استقرار المنطقة بأكملها .

وعلى أرض الواقع، حصل أكثر من 900 من خريجي مبادرة “المهارات الرقمية لليوم” لتدريب المستجدين على وظائف في دول إقليمية مثل الأردن والعراق وتركيا واليمن، فضلا عن دول أخرى حول العالم بما في ذلك كندا والسويد. وقد ساهمت هذه المبادرة في تعزيز الوعي بأهمية وقيمة محو الأمية الرقمية لدعم عصر التحول الرقمي.

قالت بتول الحسيني مدير إدارة الشؤون الحكومية في شمال منطقة الشرق الأوسط ورئيس قسم المسؤولية الاجتماعية المؤسسية في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا لدى “إس إيه بي”، إن مبادرة “المهارات الرقمية لليوم” تساهم في “رفع مستوى معيشة الشباب عبر تزويدهم بالمهارات المطلوبة لسوق العمل في القرن الحادي والعشرين”، مؤكّدة أن للمبادرة، علاوة على ذلك، نتائج اجتماعية قيّمة، تتمثّل في “خفض معدّلات البطالة في شرائح المجتمع المهمّشة، وإتاحة فرص بعيدة الأمد للابتكار الرقمي وريادة الأعمال”.

وتُنظّم مبادرة “المهارات الرقمية لليوم” في إطار تعاون قائم على أسس المسؤولية الاجتماعية المؤسسية بين كل من عملاقة التقنية العالمية “إس إيه بي” والمفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين ومنظمة “إنجاز العرب” غير الربحية، ومنظمة “ريبوت كامب” ومنظمة “ري:كودد”

وتساهم المبادرة في التصدّي للعديد من التحديات الإقليمية، مثل البطالة بين الشباب وافتقار قوى العمل للجاهزية، ونقص التدريب على المهارات الرقمية بشكل عامّ، في حين تزوّد الشباب في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا ببرامج تدريب مختلفة تمكّنهم من بناء مستقبل المنطقة مع إثراء قِيم التسامح والشجاعة والمثابرة.

وأضافت الحسيني أن مبادرة “المهارات الرقمية لليوم” تهدف إلى اكتشاف العديد من أصحاب المهارات البرمجية المحتملين الذين يفتقرون إلى فرصة تحسين حياتهم وبناء مستقبلهم، مؤكّدة أن اكتساب مهارات وخبرات جديدة في المناطق المتأثرة بالنزاعات يُعدّ أمرًا أساسيًا إعادة إعمار تلك المناطق وتنميتها. وانتهت على القول: “يتيح التدريب العملي بجلساته ومواده التخصصية الاندماج السريع في قوى العمل، والمساهمة بالتالي في تشكيل جيل كامل من المهنيين البارعين في المجالات التقنية”. 

وتضمنت مبادرة “المهارات الرقمية لليوم” محو الأمية الرقمية، وزيادة المهارات من أجل التوظيف وتعزيز ريادة الأعمال. وقد مكنت مساهمة إس إيه بي في دعم مفوضية الأمم المتحدة لشؤون اللاجئين من دعم 945 نازحًا في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا في إطار مواجهة انتشار فيروس كورونا المستجد (كوفيد 19).

بالإضافة إلى ذلك، تعاونت إس إيه بي مع برنامج “لقاء صنّاع التغيير” من “أشوكا” في استضافة برنامج “صنّاع التغيير في مواجهة كوفيد 19” لمنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، حيث انضمت 100 مؤسسة اجتماعية في جميع أنحاء العالم إلى قمة العمل الجماعي التي عقدت في أبريل، حيث تم اختيار 23 صانع للتغيير في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا للمشاركة في برنامج المثابرة الذي يهدف إلى دعم صنّاع التغيير في الحفاظ على تأثيرهم وتوسيع نطاقه في تطوير الحلول لأزمة كوفيد 19 في المنطقة.

هذا العام ، قامت مبادرة “المهارات الرقمية لليوم” بتكييف ورش العمل الافتراضية بسرعة للتعامل مع الوضع الطبيعي الجديد الذي فرضةه انتشار فيروس كورونا

ظهرت المقالة «اس ايه بي»: 413 ألف شاب يحصل على مهارات البرمجة في المنطقة أولاً على أموال الغد.

و أطلقت إريكسون في هذا الإطار برنامج إريكسون للتعليم (Ericsson Educate)، وهو برنامج رقمي يقدم محتوى تعليمي عبر الإنترنت يركز على تحسين المهارات الرقمية للطلاب في المدارس الثانوية والجامعات.

أدى انتشار وباء كوفيد-19 إلى الارتقاء بأهمية التواصل الرقمي إلى مستويات جديدة، حيث يعد في الوقت الحالي من البنى التحتية الحيوية لضمان استمرارية الأعمال، وتوفير البيئة المناسبة لممارسة الحياة الطبيعية رغم سياسات التباعد الاجتماعي الراهنة.

ويعتبر التعليم أحد أكثر القطاعات الحيوية تأثراً بالجائحة العالمية، التي منعت حوالي 1.2 مليار طالب حول العالم من الالتحاق بمؤسساتهم التعليمية. الأمر الذي دفع لاعتماد برامج التعليم الافتراضية عبر الإنترنت من قبل الحكومات والمؤسسات التعليمية على حد سواء.

ومع تعطل الحياة التعليمية وعمليات التعلم على نحو غير مسبوق في العدد الأكبر من الدول، انضمت إريكسون إلى التحالف العالمي للتعليم، الذي أطلقته  اليونسكو، منظمة الأمم المتحدة للتربية والتعليم والثقافة، لدعم الدول المتأثرة بالوباء وتوسيع نطاق أفضل  لـ”حلول التعلم عن بعد”، ومساعدتها للوصول إلى الأطفال والشباب الأكثر عرضة للخطر.

وقامت المنظمة العالمية في إطار هذه المبادرة بالتعاون مع العديد من المؤسسات التي تشاركها القيم ذاتها، لإيجاد الحلول الملائمة لتجنب تحول الوباء إلى تحدٍ يهدد عمليات التعلم والتعليم على المستوى العالمي، وعلى هذا الأساس أطلقت منظمة اليونسكو بالتعاون مع إريكسون بوابة جديدة لتعليم الذكاء الاصطناعي للأطفال في 13 مايو الجاري.

ومساهمة منها في الجهود الهادفة لضمان استمرارية التعلم، أطلقت الشركة الرائدة في عالم الاتصال والتكنولوجيا، مبادرة ” إريكسون للتعليم”، والتي تندرج ضمن مجموعة المبادرات التي تطلقها الشركة في مجال التعلم عبر برنامج “الإتصال من أجل التعليم” .

وتعد المبادرة الجديدة بمثابة برنامج للتعليم الرقمي، لتوفير تجربة تعليمية من المستوى التالي لجميع الطلاب عبر العالم، والذين حرموا من تلقي دروسهم التعليمية بسبب تطبيق سياسات التباعد الاجتماعي والحجر الصحي المنزلي. ويتضمن البرنامج مسارات تعلم مختلفة، مخصصة للاحتياجات التعليمية ومستوى التطور التكنولوجي للفئات المستهدفة. ويتميز البرنامج بأنه مجاني، يمكن الوصول إليه عبر بوابات الويب التي تم إنشاؤها من قبل إريكسون، خصيصاً لهذا الهدف.

قالت زهرة يرمش مدير برنامج  إريكسون للتعليم “أدى انتشار الجائحة إلى التأثيرعلى فعالية عمليات التعليم على نطاق عالمي لم يسبق له مثيل، وتؤدي عمليات التعلم عن بُعد إلى خلق العديد من التحديات التي يواجهها الطلاب، بعيداً عن حصص التعليم في المدارس والتواصل المباشر مع الزملاء والمدرسين، يشكل الوضع الحالي تحدياً هائلاً للمعلمين أيضاً، الذين يضطرون إلى التكيف مع الظروف الجديدة وإعادة تنظيم مناهجهم التدريسية، في ظل غياب الدورات التدريبية التي تساعدهم للتأقلم مع عمليات تقديم الدروس عن بعد وإدارة الفصول الافتراضية. من هنا تظهر أهمية أنظمة التعلم الرقمية الشاملة والمرنة وسهلة الاستخدام، والتي تساهم في توفير الوصول إلى محتوى تعليمي عالي الجودة مفيد للطلاب، إضافة إلى ضمان استمرارية عملية التعلم بعيداً عن تحديات التعليم الافتراضي.”

توفر مبادرة “إريكسون للتعليم” فرص تعليمية شاملة للطلاب، تساعدهم للخروج من هذه الظروف الطارئة وغير المسبوقة دون التأثير على مستوياتهم وقدراتهم التعليمية.

وتشتمل بوابة المهارات الرقمية التي طورتها إريكسون، على العديد من الدورات التدريبية التي تتناول، جميع القضايا المرتبطة بتقنيات الجيل الخامس وإنترنت الأشياء وعلوم البيانات والأتمتة والذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي، ويهدف المنهج المبتكر إلى تعزيز مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لطلاب الجامعات، وإعدادهم للعمل في قطاعي الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

يعد برنامج تدريس الذكاء الاصطناعي، برنامجاً تعليمياً جديداً طورته إريكسون بالتعاون مع اليونيسكو، ويتضمن بوابة مجانية لتعلم مهارات الذكاء الاصطناعي متعددة اللغات (AI) يمكن استخدامها من قبل المعلمين وأولياء الأمور، لتقديم الدعم للطلاب في إطار سياسات التعلم عن بُعد للتعرف على الذكاء الاصطناعي. وقد تم إطلاق البوابة الجديدة بالتعاون بين إريكسون واليونيسكو في 13 ماي

ظهرت المقالة إريكسون تطلق برنامج لتعزيز قدرات التعلم الرقمي للطلاب حول العالم أولاً على أموال الغد.

ظهرت المقالة المعهد القومي للإدارة يطلق مبادرة «التعلم عن بعد» لتقديم برامجه التدريبية عن طريق الإنترنت أولاً على أموال الغد.